含山縣銅閘鎮:“三結合”做好遠程電教工作

發布時間:2020-11-12 作者:管理員 瀏覽次數:3169


為了讓遠程教育在農村發揮更大的作用,為新農村建設、黨員干部、農民增收提供服務,含山縣銅閘鎮立足實際,安排專人負責,認真落實終端站點管理制度和崗位責任制,確保終端站點正常運行。

一是與農村實際工作相結合。根據農村工作的實際特點,有針對性的開展遠教工作,充分按照新農村建設、致富實用技術、市場信息、黨性教育、文體活動等內容,因人而異選節目,靈活多樣抓培訓。充分利用遠程教育媒介宣傳黨的政策法規,學習先進的農業農村知識,為廣大黨員群眾提供學習平臺,使他們從中得到實惠。安排專人負責村遠程電教教育的節目收看、設備的安排調試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔,在日常管理中積極探索,注重運用遠教資源實效。

二是與農民實際需求相結合。根據農村生產生活特點和群眾的需求,選擇切合實際的學習內容,組織開展不同類型、不同內容的學習,并按照“農忙少學、農閑多學,晴天少學、雨天多學”的原則,因地制宜,既不耽誤農忙季節,又從實際出發,保證學習成效。積極走訪調查,深入群眾,了解群眾的所盼所想,根據村民的實際需求,提前制定次月的播放計劃,并擬定節目播放清單,保證每月不少于2次的集中培訓學習,在學習后,再利用網絡進一步搜集有價值的信息,在村學習專欄予以公布,并制成學習資料,在走訪過程中發給群眾。

三是與農村黨員教育管理相結合。遠程教育工作作為農村基層黨組織建設的重要部分,針對農村黨員干部的日常教育管理,充分發揮遠程教育的作用,定期組織黨員干部收看黨的建設、時代先鋒、政策法規等專題節目。以遠程教育終端站點為服務平臺,深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,組織黨員干部進行廣泛的交流討論。組織開展遠程教育學習常態化,有效提升黨員對遠程教育認知度和滿意度,促使遠程教育成果真正達到“面向黨員、走進黨員、用于黨員”的最終目的。

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